LISA er 16 år, er henvist for reutredning i forbindelse med at hun skal begynne på videregående.
Hun har tidligere hatt vært diagnostisert med dyskalkuli og dysleksi. Dysleksidiagnosen er tatt bort, og hennes leseferdigheter er nå adekvate, både når det kommer til hastighet og innholdsforståelse. Hun har fortsatt utfordringer i matte. Hun oppfattes som en aktiv og positiv (er blant annet med i elevrådet), og lærer beskriver henne som en flink elev. Lærer beskriver vanskene hun har hatt som spesifikke vansker. Lisa og hennes foreldrene ønsker at hun begynner på studiespesialiserende linje, der alle vennene hennes også skal gå. Hun har mange interesser og ønsker å bli journalist eller lærer. Hun har ikke tidligere vært evnetestet.
•Rapporter resultatene. Hvordan tilbakemelder du skårene?
•Hvordan kan Lisas´s testskårer forklare hennes faglige utfordringer? •Hvilke råd ville du gitt i forhold til videre utdanning (gitt den informasjonen du har)?